Resumen ideologías

ideologías de educación del movimiento

¿IDEOLOGÍAS QUE NUNCA MURIERON DEL TODO?

Ya que nos encontramos en clase con el tema de las ideologías, me gustaría hablar sobre una película que me impactó hace ya algunos años.
En 1º de Bachiller, se estudia, o se estudiaba, la Historia Internacional. Mi profesora, que núnca me olvidaré de ella, siempre daba su tema preguntándonos, haciendonos reflexionar sobre lo que había sucedido anteriormente para involucrarnos más en las clases...
Cuando llegamos a los dictadores como Mussolini, Hitler o Franco, a un tema tan peliagudo como es el fascismo nos lanzó una pregunta.. ¿pensáis que en los tiempos que corren, en Europa podría existir una dictadura fascista?
Comenzamos el debate en el que la conclusión común fue que era prácticamente imposible, que las consecuencias de los fascismos tan extremos sufridos en Europa se habían asimilado y que las ideologías habían cambiado.. En la clase siguiente, nada más empezar nos puso la película titulada "La Ola"

A mí me impactó. Sé que es una película, pero sé que se puede ajustar a una realidad. Termina en tragedia ya que la ideología empieza a coger forma y es apoyada por todos los alumnos discriminando a los demás.

Me gustaría que vierais el video y comentarais sobre él.

¿Creeis en que una ideología fascista puede llegar a tener peso en la actualidad? ¿Podeís imaginar como actuaríais ante una situación similar en la universidad?

IDEOLOGÍAS DEL GRUPO PUZZLE NÚMERO 3

http://es.scribd.com/doc/74417199/ideologias-de-educacion-del-movimiento

NUEVAS CREENCIAS Y VALORES. EL MODELO HELIOCÉNTRIDO DE GALILEO GALILEO

En 1600, la inquisición condenó a morir en la hoguera a un hombre por haber incurrido en la herejía de decir que la Tierra se movía alrededor del sol. Treinta y cuatro años después, Galileo Galilei se vio obligado a  retractarse de sus “errores” arrodillado ante el tribunal inquisitorial: “Declaro que siempre he creído y creo ahora [...] cuanto la Santa Iglesia Católica y Apostólica Romana cree, predica y enseña [...] Este Santo Oficio ha mandado judicialmente que abandone la falsa opinión que he sostenido de que el Sol está en el centro del Universo e inmóvil...”  En 1634, el Diálogo (libro que había escrito sobre el modelo heliocéntrico del universo)  se prohibió y Galileo regresó a su hogar de Florencia para vivir los últimos ocho años de su vida bajo arresto domiciliario.

Es el modelo heliocéntrico el que en la actualidad sigue vigente. Un cambio en la creencia y en los valores que  en el pasado estuvo mal visto y le costó la libertad y hasta casi la vida, a Galileo Galilei.

Actualmente creemos que sucede “lo mismo” con los profesores que intentan innovar, que intentan imponer nuevas creencias y valores que influyen en la comprensión de los temas y las ideas pedagógicas asumidas.  Una minoría que normalmente cuentan con el apoyo de poca gente, y a los cuales, les supone un gran esfuerzo poder llevarlo a cabo, sobre todos iniciarlo, aunque posteriormente, normalmente estos cambios funcionan y tienen su recompensa. ¿Pensáis que realmente esto sucede normalmente con los profesores que intentan innovar? ¿Sucedía esto en vuestro instituto o colegio?